Panorama Suizo 5/2018

Panorama Suizo / Septiembre de 2018 / Nº5 3 Hoy en día, quien pase frente a un salón de clases en Suiza puede ver zapatos de todos los tamaños, desde losmás pequeños hasta losmás grandes. Observar los zapatos permite inferir lo que está ocurriendo en las aulas: cada vez haymás escuelas primarias en las que niños de distintas edades conviven en un mismo sa- lón de clases. En lugar de agrupar a los niños según su año de nacimiento, se mezclan niños en edad prees- colar con niños de primer y segundo grado. Objeto de esta reforma es que al comienzo de su formación educativa los pequeños puedan aprender a su pro- pio ritmo y adquirir competencias sociales. Al lado de estos cambios muy lla- mativos, hay otros que son menos visibles, aunque más profundos. Así, las escuelas primarias están adoptando un nuevo plan de estudios, un plan que cambiará la concepción misma de la escuela: en adelante, además de trans- mitir simples conocimientos, la escuela pretende que los alumnos desarro- llen ante todo estrategias de aprendizaje, es decir, una competencia que les permita navegar con toda seguridad por la jungla del saber. Hay quienes temen que tales cambios conduzcan a reducir la importan- cia de la “formación”, la cual juega un papel tan relevante en el sistema edu- cativo suizo. Una cosa es segura: nuestro país invierte cuantiosos fondos en materia de formación. La Confederación, los cantones y los municipios gas- tan unos 37 000 millones de francos suizos al año para su financiación, un hecho que los debates sobre formación nunca dejan de subrayar con insisten- cia. No obstante, si miramos las cosas más de cerca, es preciso relativizar las cifras: en relación con nuestro elevado producto interno bruto, los gastos edu- cativos no son tan considerables: desde esta perspectiva, Suiza sólo figura en el puesto 23 entre los países industrializados, es decir, en la media general. El debate en torno a la escuela primaria del futuro amenudo presenta tin- tes muy académicos, y a veces ocurren cambios imprevistos y no deseados: como lo señala nuestra autora Mireille Guggenbühler, en las escuelas prima- rias imparten clase cada vezmenos hombres, ya que éstos consideran que los sueldos son demasiado bajos. Quienes predominan ampliamente en las au- las son las educadoras. Sin ellas, la vida escolar colapsaría; pero sin hombres en las aulas, los niños carecen de un importantemodelo de conducta. Este as- pecto también influye en la calidad de la enseñanza. Por último, una nota personal: después de desempeñar por algunos me- ses el cargo de director interino de Panorama Suizo , a partir de ahora fungiré como su redactor jefe, y como tal seré responsable de su diseño y evolución – con el respaldo de un equipo estupendo–. Espero que Panorama siga mos- trando una imagen coherente y verídica de lo que sucede en Suiza. En este sentido, también nos hacemos eco de nuestros lectores. Por lo demás, en es- tos tiempos de creciente efervescenciamediática, Panorama quiere continuar siendo, ante todo, una revista sólida y confiable. MARC LETTAU, REDACTOR JEFE Editorial 5 Buzón 6 Tema clave Una mayor concentración urbana fa- vorece los suelos, más que los nervios 10 Política Derecho internacional: Suiza vota sobre una cuestión fundamental Un diminuto grupo promueve un referendo contra los detectives sociales 13 Reportaje La escuela primaria suiza está evolu- cionando a gran velocidad 16 Serie literaria El escritor Thomas Hürlimann en el Berlín dividido Noticias de todo el mundo 17 Sociedad De niña, Rita Soltermann fue víctima de explotación: las heridas del pasado permanecen abiertas. Suiza no consigue abrir un nuevo parque nacional 22 Información de la OSE La OSE lanza una petición a favor de la rápida adopción del voto electrónico 26 news.admin.ch 28 Visto Walter Mittelholzer, pionero de la fotografía aérea 30 Leído / Oído 31 Selección / Noticias Sumario Una amplia gama de zapatos, una amplia gama de escuelas Portada: En el pasillo de la escuela Spitalacker de Berna reina un orden impecable. Fotografía: Adrian Moser