Schweizer Revue 2/2020

Schweizer Revue / April 2020 / Nr.2 22 Gesellschaft MIREILLE GUGGENBÜHLER Im Online-Forum für Hühnergesundheit stellt Hühner- züchterin Inge die Frage: «Ist es inOrdnung, meiner Henne Aspirin zu geben? Sie ist zwei Jahre alt und ich glaube, sie hat sich am Bein verletzt. Ich kann erst am Montag zum Tierarzt fahren und dieser geht nicht ans Telefon. Meine Henne scheint grosse Schmerzen zu haben. Ichmöchte ihr etwas geben, damit sie sich besser fühlt.» Inges Frage ist Teil einer Aufgabe aus der neusten inter- nationalen Schulleistungsstudie PISA (Programme for In- ternational Student Assessment). Die vergleichende Studie wird alle drei Jahre in den Mitgliedstaaten der OECD und in OECD-Partnerländern durchgeführt. Im Fokus des In- teresses stehen dabei die Kompetenzen von 15-jährigen Schülerinnen und Schülern in den Bereichen Lesen, Mathe- matik und Naturwissenschaften. Braucht das Huhn Aspirin oder einen Tierarzt? Der Schwerpunkt der aktuellen PISA-Studie lag beimLesen. Entsprechend typisch ist das Beispiel des Online-Forums für Hühnergesundheit: Die 15-Jährigen mussten Inges Frage nicht nur genau lesen, sondern auch verstehen, was dieHühnerzüchterinwissenmöchte.Will siewissen, ob sie der verletzten Henne Aspirin geben oder wie oft sie ihr Aspirin verabreichen kann? Fragt Inge, wie sie einen Tier- arzt finden kann? Oder erkundigt sie sich nach einer Mög- lichkeit, die Stärke der Schmerzen der verletztenHenne zu bestimmen? Immer weniger Schulkinder verstehen, was sie lesen Bei Schweizer Schülerinnen und Schülern schwindet die Kompetenz, einen Text zu lesen und zu verstehen. Das zeigt die sogenannte PISA-Studie. Die oberste Lehrerin der Schweiz spricht von einer eigentlichen Sprachkrise. Nebst den traditionellen Leseaufgabenmit gedruckten Tex- tenwaren derartige interaktive Aufgaben erstmals Teil des Tests. Laut den Verfassern der Studienresultate für die Schweiz ist das folgerichtig: Bei der Konzeption der PI- SA-Tests gelte es nämlich, Entwicklungen in der Gesell- schaft zu berücksichtigen, also zum Beispiel die «digitale Revolution». DieDefinition der Lesekompetenz berücksich- tigte deshalb neu die Kompetenz, digitale Medien nutzen zu können. Die Schweizer Ergebnisse der aktuellen Studie zeigen im Vergleich mit den Werten aus dem Jahr 2015 mehrere Entwicklungen auf: ■ ■ Die Lesekompetenz der Jugendlichen ist gesunken ■ ■ Die Lesefreude der Jugendlichen hat abgenommen ■ ■ Der Anteil leseschwacher Schülerinnen und Schüler ist angestiegen Zwarweicht die Schweiz hinsichtlichder Leseleistung nicht wesentlich vom OECD-Mittelwert ab. Aber europäische Länder wie Finnland, Schweden, Deutschland, Frankreich oder Belgien schnitten signifikant besser ab als die Schweiz. Zur Entspannung gibts Filme statt Bücher Warum ist in der Schweiz die Lesekompetenz und Lese- freude der Jugendlichen gesunken und der Anteil der leseschwachen Schülerinnen und Schüler angestiegen? Dagmar Rösler ist Präsidentin des Dachverbands der Lehrerinnen und Lehrer in der Schweiz und in dieser Rolle täglich konfrontiert mit Bildungsfragen. Die Resultate der PISA-Studie deckten sichmit ihrer Erfahrung als Lehrerin: «In der Schule stelle ich ebenfalls fest, dass weniger gelesen wird. Die digitalen Medien konkurrenzieren die Bücher. Zur Entspannungwerden eher Filme geschaut dennBücher gelesen.» Die Resultate der PISA-Studie unterstreichen diese Aus- sage: 50 von 100 Schweizer Jugendlichen gaben imZuge der Studie an, nicht zumVergnügen zu lesen. Im Jahr 2000wa- ren es erst 30 von 100, die keine Lesefreude zeigten. Lese- freude und Lesekompetenz sind laut der Studie aber eng gekoppelt. Müsste die Freude am Lesen also in der Schule stärker gefördert werden? «Es wird bereits sehr viel getan. Lehrerinnen und Lehrern ist bewusst, dass das Lesen sehr wichtig ist», sagt Dagmar Rösler. Und: «Die Schule ist der Ort, an welchem Jugendliche momentan vermutlich noch Dagmar Rösler sagt, in die Lesekompetenz müsse man zu Hause, in den Familien, investieren. Foto ZVG Sie zählt nicht dazu. Aber 50 von 100 Schweizer Jugend­ lichen geben an, nicht zum Vergnügen zu lesen. Foto Keystone