Panorama Suizo 2/2020

Panorama Suizo / Abril de 2020 / Nº2 23 Corehendi beaqui est rehe nissim et peror aboria nonsequia quas exeri doluptati qui debis magnim estioreru Suiza en cifras Plástico y más plástico, y mucho dinero 84 En un año, la demanda de bolsas de plástico en los supermercados suizos se redujo en un 84 por ciento. El motivo es un nuevo impuesto: ahora deben pagarse 5 céntimos por cada bolsa de plástico. Este impuesto se introdujo para proteger el medioambiente. 5120 Hablando de medioambiente, limpieza y plástico: según el Ins- tituto Federal de Investigación y Análisis de Materiales (EMPA), 5 120 toneladas de plástico acaban cada año en el medioam- biente suizo. El plástico sólo se degrada lentamente. Por eso, la contaminación medioambiental con plástico aumenta. La Universidad de Berna ha comprobado que existen ya 53 tonela- das de microplástico en el suelo suizo. 95000000000 Hablemos ahora de dinero. En Suiza, el monto de las herencias patrimoniales es más elevado que nunca: en el año 2020 podrían cambiar de propiedad unos 95 000 millones de francos. Esta cifra es cinco veces mayor a la de 1990 y va en aumento. Los herederos son, en promedio, notablemente mayores que los de la generación anterior. En Suiza casi no se pagan impuestos por este enorme flujo económico. Por eso, en el ámbito político se levantan cada vez más voces que reclaman un impuesto más elevado sobre las herencias. 200 Casi no se pagan impuestos por las herencias, pero cada vez más por los perros. El impuesto sobre perros es de hasta 200 francos; y en muchos municipios se paga el doble por el segundo perro. Desde el punto de vista fiscal, Suiza no es un paraíso para perros. Es poco probable que esto cambie, a pesar de los ladridos de protesta de los perros. 551000 ¿Cuántos perros sujetos a tributación hay en Suiza? Al menos 551 000. La menor densidad de perros es la del cantón de Basi- lea-Ciudad, con un perro por cada 38,4 personas. El cantó con la mayor densidad de perros es el de Jura, con un perro por cada 7,8 habitantes. RECOPILACIÓN: MUL ¿Qué resultados obtuvieron los jóvenes suizos? En 2018, 600 000 alumnos de 79 países participaron en los test del último estudio PISA. En Suiza participaron 6 000 alumnos, nacidos en 2002. Los test que se llevaron a cabo en 200 escuelas suizas fueron la base para determinar los promedios suizos. Los datos de estos test no permiten establecer compa- raciones entre cantones, ni realizar un desglose por regiones lingüísticas. En una comparación internacional, fue en matemáticas donde los jóvenes suizos obtuvieron los mejores resultados. Asimismo, el promedio suizo en ciencias naturales está notablemente por encima del promedio de la OCDE. (GUM) actualidad y en el que tienen que reflexionar acerca de lo que han leído”. ¿Es la crisis de la lectura una crisis del lenguaje? De acuerdo con Dagmar Rösler, es preciso incentivar la ca- pacidad de lectura durante la primera infancia, en casa y dentro de la familia. El Informe PISA revela también que la cuarta parte de los alumnos participantes muestran defi- ciencias graves enmateria de competencia de lectura. Este porcentaje incluye a muchos jóvenes con padres extranje- ros. Los alumnos que hablan en casa el mismo idioma que el del test obtuvieron resultados sensiblemente mejores. De ahí la pregunta: ¿Es la crisis de la lectura básica- mente una crisis del lenguaje? “Quienes ingresan a la es- cuela con un déficit lingüístico rara vez logran compen- sarlo”, comenta Dagmar Rösler. “Suiza no ha avanzado lo suficiente en materia de estimulación lingüística tem- prana”. Pero hay excepciones: el cantón de Basilea-Cuidad se considera un buen ejemplo en este ámbito. Las autorida- des cantonales solicitan a las familias que rellenen un cues- tionario acerca de los conocimientos en alemán de sus hi- jos, antes de que ingresen al jardín de infancia. Si resulta que los niños necesitan apoyo lingüístico, deben asistir a un curso obligatorio de alemán el año anterior a su ingreso al jardín de infancia. Este curso es gratuito. También la ciu- dad de Coira ofrecerá a partir de este verano un curso de apoyo lingüístico, al que estarán obligados a asistir, 18 me- ses antes de su ingreso al jardín de infancia, todos aquellos niños que no hablen suficiente alemán. La ciudad de Lu- cerna puso enmarcha unmodelo similar y, por primera vez, envió a los padres, en enero de este año, cuestionarios simi- lares a los de Basilea. En el cantón de Zúrich, en cambio, una iniciativa parlamentaria para la introducción del modelo basiliense fue rechazada por la comisión educativa canto- nal. Para Dagmar Rösler, el Informe PISA muestra, en úl- tima instancia, la necesidad de actuar en un ámbito esen- cial: “En Suiza tenemos que avanzar enmateria de igualdad de oportunidades”.